جستجو در تالارهای گفتگو

جهت طبقه­ بندی تصاویر می­توان از طبقه ­بندی­­ کننده­ های متفاوتی استفاده نمود. یک دسته از طبقه­ بند­ی کننده­ ها براساس شیوه­ ی یادگیری کار می­کنند. در این روش­ها ابتدا تعدادی نمونه به عنوان داده­ های آموزش به طبقه ­بند داده می­شود و جدا­کننده به وسیله­ ی این داده ­ها آموزش می­بیند. پس از آن نمونه­ های تست به طبق ه­بند داده می­شود و طبقه­ بند در مورد گروهی که این داده ­ها به آن تعلق دارند، تصمیم­ گیری می­کند. دو طبقه بندی که بیشتر در روش­های نهان­کاوی مورد استفاده قرار گرفته­اند Fisher’s Linear Discriminate(FLD) و Support Vector Machine(SVM) هستند. SVM قوی­تر از FLD می باشد. SVM ابزار یادگیری قوی­ ای در حل مسائل طبقه­ بندی، با دو کلاس است. هدف SVM ایجاد مدلی است که با داشتن ویژگی­های نمونه­ های داده در مجموعه داده­های آموزشی مقدار هدف آنها را حدس بزند. در این روند بردار­های آموزشی نمونه­ های آموزشی XI از تصویر I به فضای با ابعاد بیشتر نگاشت می­شود. سپس یک SVM یک ابر­صفحه­ ی جدا کننده­ ی خطی را پیدا می­کند که بیشترین حاشیه را در این فضای با ابعاد بیشتر داشته باشد. شکل 1 مسأله­ ی جدا کردن دو کلاس که بصورت خطی جدایی­ پذیر هستند را نشان می­دهد. همانطور که در شکل دیده می­شود، برای جدا کردن این دو کلاس، ابر­صفحه­ های بیشماری وجود دارد که بعضی از آنها به کلاس­ها بسیار نزدیکند. SVM تلاش می­کند تا ابر­صفحه­ ای را بیابد که در بیشترین فاصله نسبت به دو کلاس قرار داشته باشد. انتخاب این ابرصفحه باعث می­شود که طبقه­ بندی کننده قابلیت تعمیم بهتری داشته باشد. شکل 1- دو کلاس خطی جدایی ­پذیر و ابر صفحه­ های طبقه­ بندی کننده به این منظور دو ابر صفحه­ ی موازی که نقاط سرحدی را در دو کلاس تعیین می­کنند در­نظر گرفته می­شوند، سپس ابر­صفحه­ ای که در فاصله­ ی مساوی از این دو ابر­صفحه قرار گرفته می­گیرد به عنوان ابر صفحه­ ی طبقه­ بندی کننده تعیین می­شود. شکل 2 دو کلاس خطی جدایی ­پذیر و طبقه ­بندی کننده­ی SVM را نشان می­دهد. شکل 2- دو کلاس خطی جدایی­ پذیر و طبقه­ بندی کننده­ ی SVM شکل3 یک SVM را نشان می­دهد که برای حل یک مسأله با دو کلاس مورد آموزش قرار گرفته است. نمونه­ هایی که بر روی حاشیه قرار گرفته­ اند بردار پشتیبان نام دارند. بردار­های پشتیبان (زیر مجموعه­ ای از نمونه­ های آموزشی) نزدیکترین نقاط به سطح تصمیم­ گیری هستند و طبقه­ بندی آنها از سایر نمونه­ ها مشکل­تر است. شکل 3- SVM آموزش داده شده با نمونه­ های دو کلاس. دو بردار پشتیبان(نقاط داده) با دایره­ های سیاه­رنگ با اندازه ­ی بزرگتر از بقیه­ ی دایره ­ها بر­روی خطوط مرزی چپ و راست نشان داده می­شوند.

آسیاب کلاسیفایر این مجموعه جهت میکرونیزه کردن مواد معدنی – شیمیایی با سختی زیر 3 mohs و دانه بندی خروجی 5 – 50 میکرون مورد استفاده قرار می گیرد . دانه بندی ورودی به آسیاب حداکثر 20 میلی متر می باشد . سیستم تغییر دانه بندی این مجموعه توسط یک دستگاه فرکانس اینورتور جهت تغییر سرعت دورانی روتور کلاسیفایر و و نیز تغییر در دبی هوای خروجی از مجموعه انجام می گیرد . سیستم خردایش بر اساس ضربه ایجاد شده توسط تیغه های روتور آسیاب و کوبیدن به بدنه آسیاب که بوسیله زره ( لاینر ) پوشیده شده است انجام می گیرد . جنس لاینر ها و تیغه ها و روتور آسیاب از فولادهای منگنزی سخت شده می باشند جنس روتور کلاسیفایر نیز از فولادهای زنگ نزن فنری می باشد . محدوده کاربردی این مجموعه شامل مواد معدنی نرم ، رنگ های پودری – پیگمنت های آلی و معدنی رزین های ملامین ، فنولیک ، پلی استر ، اپوکسی و ... می باشند . سیستم فوق می تواند با هوای گرم جهت خشک کردن مواد مرطوب و آسیاب کردن همزمان و نیز با هوای خنک جهت مواد حساس به حرارت جهت پودر کردن مواد شیمیایی که نقطه ذوب پایین دارد عمل نماید . اجزاء سیستم فوق مطابق لی اوت به شرح زیر می باشند : 1 – آسیاب و توربو کلاسیفایر 2– سیکلون 3– فیـــلتر کیسه ای 4– فن اصلی 5– ایرلاک 6– کانال های ارتباطی 7– فیدر ورودی