sam arch 55879 اشتراک گذاری ارسال شده در 19 فروردین، ۱۳۹۳ [TABLE=width: 95%] [TR] [TD=class: HTitle, width: 100%, colspan: 2]آموزش جامعه شناسي و بينش تاريخي: كاربست نظريه سي رايت ميلز[/TD] [/TR] [TR] [TD=colspan: 2] چکیده: [/TD] [/TR] [TR] [TD=colspan: 2, align: right]«سي رايت ميلز» نويسنده ي كتاب تخيل جامعه شناسي يكي از جامعه شناسان متعهد و پيشرو جامعه شناسي انتقادي در امريكا شناخته شده و آثار جديد چاپ شده، نشانه ي تداوم تأثيرگذاري ميلز در جامعه شناسي معاصر تاكنون بوده است. سؤال اصلي تحقيق آن است كه كاربست بينش تاريخي سي رايت ميلز در آموزش جامعه شناسي در ايران چيست؟ جامعه‌شناسان با توجه به سابقه و گذشته ي پديده‌هاي اجتماعي، به تبيين و تحليل فعلي آن‌ها مي‌پردازند. جامعه‌شناسان به موضوعات تاريخي داده‌ها، همچون كنش‌ها، ساختارها، ايده‌ها و حوادث تمايل دارند. سي رايت ميلز اعتقاد خاصي به بينش تاريخي داشته و با ديد انتقادي، به ضرورت بينش تاريخي در نزد دانشمندان علوم اجتماعي توجه داشته است. به نظر سي رايت ميلز، علوم اجتماعي با مسائل مربوط به شرح حال فردي، تاريخ و روابط متقابل آن‌ها در ساخت اجتماعي سروكار دارد. مدل پاياني پژوهش نشان داد كه هدف نهائي آموزش جامعه شناسي عبارت است از فراهم نمودن سازوكارهاي لازم براي شناخت و تحليل جامعه. كاربست نظريه ي بينش جامعه شناختي سي رايت ميلز در ايجاد مهارت شناخت و تحليل جامعه از سوي افراد، عبارت است از بينش تاريخي. يكي از بايسته‌هاي آموزش جامعه شناسي در ايران، تقويت بينش تاريخي در بين دانشجويان در راستاي ارتقاء توانمندي آن‌ها در زمينهي شناخت و تحليل جامعه ي ايران خواهد بود. با تكيه بر رويكرد سي رايت ميلز، هرچه بينش تاريخي دانشجويان از طريق فرآيند آموزش جامعه شناسي در ايران افزايش يابد، به همان نسبت زمينه ي تحقق عملي شناخت و تحليل جامعه ي ايران از سوي دانشجويان بيشتر تحقق خواهد يافت.[/TD] [/TR] [/TABLE] مشخصات مقاله:مقاله در 10 صفحه به قلم دکتر محمد علی زکی (دانشیار جامع هشناسی دانشگاه امام حسین(ع)).منبع:علوم اجتماعي ،شماره پياپي 70، ،سال هفدهم،، شماره در سال 10، دي، 1392، صفحه 15-24 برای مشاهده این محتوا لطفاً ثبت نام کنید یا وارد شوید. ورود یا ثبت نام 1 لینک به دیدگاه
ارسال های توصیه شده