جستجو در تالارهای گفتگو

:2eaoapgxehimkak1y7eبرای اولین بار در بین تمام سایت های علمی :2eaoapgxehimkak1y7e پاورپوینت کامل درس گیاهشناسی(ریخت شناسی و رده بندی گیاهی) دکترآذرنیوند تقدیم تمام دوست داران رشته های منابع طبیعی می شود. درس گیاهشناسی(ریخت شناسی و رده بندی گیاهی) یکی از درس های نسبتا سخت دوره لیسانس بچه های مهندسی منابع طبیعی میباشد و برای بچه های مرتع و آبخیز بسیار کاربردی تر و لازم ترست. تهیه کننده این پاور استاد دانشگاه تهران (پردیس کشاورزی و منابع طبیعی کرج) دکتر حسین آذرنیوند میباشند امیدوارم مورد استفاده همه قرار گیرد دانلود با فرمت پاورپوینت در قالب یک فایل فشرده RAR با حجم 81 مگابایت: پسورد: www.noandishaan.com

:2eaoapgxehimkak1y7eبرای اولین بار در بین تمام سایت های علمی :2eaoapgxehimkak1y7e پاورپوینت کامل درس گیاهشناسی(ریخت شناسی و رده بندی گیاهی) دکترآذرنیوند تقدیم تمام دوست داران رشته های منابع طبیعی می شود. درس گیاهشناسی(ریخت شناسی و رده بندی گیاهی) یکی از درس های نسبتا سخت دوره لیسانس بچه های منابع طبیعی میباشد و برای بچه های مرتع و آبخیز بسیار کاربردی تر و لازم تر است. تهیه کننده این پاور استاد دانشگاه تهران (پردیس کشاورزی و منابع طبیعی کرج) دکتر حسین آذرنیوند میباشند امیدوارم مورد استفاده همه قرار گیرد دانلود با فرمت پاورپوینت در قالب یک فایل فشرده RAR با حجم 80 مگابایت: برای دانلود شما باید عضو طلایی باشیدبرای اطلاعات بیشتر بر روی لینک زیر کلیک کنید [h=1]شرایط و امکانات بخش طلایی انجمن[/h] اگر شما عضو طلایی هستید با امتیاز طلایی شما حداقل 10 امتیاز میباشد برروی لینک زیر کلیک کنید: [h=1]دانلود پاورپوینت کامل درس گیاهشناسی دکتر آذرنیوند[/h]

«كريستين نُوربِري شُولًتًز» در تبيين نظريات خود در رابطه با معماري و بطور عام تر، «مكان»؛ وامدار انديشه هاي «هايًدگِر» و «هُوسرِلً» بوده است؛ چنانچه از ديدگاه وي، پديدارًشناسي معماري به مثابه پديدارًشناسي مُحيطي بازتعريف دارد. از سويي ديگر، روش پديدارًشناسي اين توان را دارد تا به ايجاد مُحيطهاي واجد معنا و فراخواني «حسِ مكان»، «روحِ مكان» و «معنايِ مكان» بپردازد كه مولفه هاي اساسي در هُويت مكاني بشمار مي روند؛ بنابراين ضرورت به تدقيق در نظريات اين انديشمندِ نروژي الاصلً در رابطه با مفهوم «مكان و تصوير ذهني» پرداخته شده است. بر اين اساس در اين مقاله در رويكردي پديدارشناسانه، به بررسي پديده مكان از ديدگاه نُوربري شُولًتًز پرداخته مي شود تا امكان احراز و بازخواني مفهوم مكان از ديدگاه وي ممكن شود. پژوهش حاضر از روش تحقيق توصيفي و تحليلي در بستر مطالعات اسنادي و كتابخانه اي و با رجوع به مدارك و اسناد مكتوب و غيرمكتوب، بهره برده است. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه از ديدگاه نُوربري شُولًتًز مكان، فضايي است كه انسان از وجود خود آگاه است و در واقع فضا تنها زماني كه به نظامي از مكانهاي بامعنا و بر انگيزاننده احساس براي ما تبديل شود، براي ما زنده مي شود و شكل مي گيرد. وي در بستر برشماري سه اصل براي مكانهاي بامعنا «گونه شناسي، مكان شناسي، و ريخت شناسي» اشاره دارد كه «گونه شناسي» از طريق چهار محرك وجود آدمي «حالات روحي، ادراك و فهم، گفتگو و هستي با ديگران» به دست مي آيد. در باب «مكانً شناسي» به تقسيم بندي هستومندها به هستومندهاي «با هستي مستقل و مصنوعات بشري» اشاره دارد و در «رويكرد توصيفي» مكان، به چشم اندازها «چشم انداز رُمانتيك، چشم انداز كلاسيك، چشم انداز كيهاني و چشم انداز تركيبي» و مجتع هاي زيستي «آبادي، نهاد، شهر و غيره» و در عين حال، در «رويكرد تحليلي» مكان، به «فضا و كاراكتِر» اشاره دارد. در ريخت شناسي نيز به مولفه هاي فضا: «ديالكتيك درون و بيرون، مركزيت و محصوريت فضايي، مرز و حصار فضايي» و مولفه هاي كاراكتِر «ادراك (شناسايي) و جهت يابي» اشاره دارد. کلمات کلیدی: مكان، پديدارًشناسي، پديدارًشناسي مكان، فضا، كريستين نُوربري شُولًتًز نویسندگان: حسنعلي پورمند، هادي محمودي نژاد، محمد رنج آزماي آذري دانلود مقاله