بهره گیری از مفاهیم آموزش از دیدگاه اسلام،در طراحی و مکان یابی اجزای عملکردی دانشگاه ها

[sam arch 55,878]

چکیده:

 

طراحی مدرسه و دانشگاه،از موضوعات آرمانی و آیینی در تمامی فرهنگ هاست؛این امر سبب می شود که در طرح های دانشگاهی،مکان یابی اجزا علاوه بر حنبه کارکردی،ابعاد معنایی مهمی نیز داشته باشند.در طراحی دانشگاه های معاصر،به شیوه های گوناگونی به این مسئله پرداخته شده است.این مقاله با مطالعه موردی دانشگاه امام صادق(ع)،قصد دارد به بررسی دقیق این مسئله بپردازد و بر ابعاد معنایی و مفاهیم برخواسته از اصل آموزش در اسلام،در طراحی محیط های آموزشی معاصر تاکید نماید.در این راستا،روش تحقیق از مفهوم به مصداق است و تلاش می کند ابتدا با بررسی نمود این مفاهیم در مدارس سنتی گذشته،براساس مفاهیم حکمت هنر اسلامی و مقایسه آن با ساحت ها و نیازهای انسانی از دیدگاه اسلام،روابط معنایی بین فضاهای دانشگاهی را مورد مطالعه قرار دهد.براساس یافته ها،نیازهای دانشگاهی را می توان در چهار ساحت زیستی،تفریحی،آموزشی و معنوی طبقه بندی نمود.نیازهای زیستی و تفریحی به عنوان مقدمه نیازهای اموزشی و معنوی هستند.آنچه باید به صورت شاخص در فضا قرار گیرد،مانند فضاهای معنایی از قبیل مسجد،کتابخانه،و بقیه فضاها به تناسب اهمیت،در درجات بعدی قرار می گیرند و بهتر است در طراحی محیط های اموزشی معاصر،این مفاهیم در نظر گرفته شوند.

 

مشخصات مقاله:مقاله در 6 صفحه به قلم نوید خالقی مقدم(دانشجوی کارشناسی ارشد معماری اسلامی،دانشگاه هنر اسلامی تبریز) منبع مجله کتاب ماه هنر شماره 174 اسفند ماه 1391

 

برای مشاهده این محتوا لطفاً ثبت نام کنید یا وارد شوید.

• ورود
• یا
• ثبت نام

[sam arch 55,878]

لینک اصلاح شده خدمت دوستانم...

 

برای مشاهده این محتوا لطفاً ثبت نام کنید یا وارد شوید.

• ورود
• یا
• ثبت نام