کتاب روانشناسی محیط فضاهای آموزشی
کتاب روانشناسی محیط فضاهای آموزشی با عنوان کامل فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط که توسط دکتر شهرناز مرتضوی تهیه و توسط سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس به صورت رایگان منتشر شده است را با فرمت PDF از لینک زیر می‌توانید دانلود کنید.
بارکر، موسس روانشناسی اکولوژیک، عقیده دارد بین ابعاد فیزیکی معماری و رفتاری قرارگاه‌های فیزیکی – رفتاری رابطه خاصی وجود دارد. فضاهای آموزشی مانند کلاس‌های درس، کارگاه‌ها و … و یا کل فضای آموزشگاه، قرارگاه محسوب می‌شوند. نیمکت‌های یک کلاس درس و طرز چیده شدن آنها در فضا و یا معماری فضای مدرسه، ابعاد فیزیکی – معماری و آموزش مجموع اقدامات تربیتی در سطح کلاس درس و در سطح آموزشگاه، بعد رفتاری نامیده می‌شود. در نظریه اکولوژیک بارکر، به ابعاد سازمانی و اجتماعی قرارگاه‌ها نیز توجه می‌شود و گفته می‌شود هر فرد با قرار گرفتن در قرارگاه‌های فیزیکی – رفتاری، نقش‌های اجتماعی معینی را عهده‌دار می‌شود.
فهرست مطالب کتاب روانشناسی محیط فضاهای آموزشی :
قسمت اول: مبانی نظری و گزارش یافته‌های پژوهشی
بخش اول: پیشگفتار
- کلیاتی درباره تأثیر نظام‌های خرد و کلان بر عملکرد قرارگاه‌ها
- نمونه‌هایی از عوامل موثر در عملکرد قرارگاه‌های تربیتی
- نتیجه‌گیری
بخش دوم: راهبردها و روش پژوهش
- مقدمه
- اهداف و مراحل تحقیق
- راهبردهای دوگانه تحقیق
- تعریف و توصیف مفاهیم
بخش سوم: توصیف پرسشنامه‌ها و نمونه‌برداری
- پرسشنامه ویژه مسئولین (نمونه‌هایی از مدیران، معاونین و معلمین)
- پرسشنامه ویژگی‌های معماری فضای آموزشی
- نمونه‌برداری
بخش چهارم: توصیف و تحلیل داده‌های جمع‌آوری شده از استان تهران
- مقدمه
- بررسی آماری پرسشنامه ویژه دانش‌آموزان
- بررسی آماری پرسشنامه ویژه مسئولین
- پرسشنامه ویژگی‌های معماری فضاهای آموزشی
- بررسی سه پرسشنامه به صورت تلفیق شده
بخش پنجم: جمع‌بندی یافته‌های استان تهران
قسمت دوم: نقد فضاهای آموزشی به تفکیک اقلیم‌ها
بخش اول: مقدمه
- مقدمه بر تقسیمات اقلیمی ساختمان‌های آموزشی و الگوی اشغال فضا
- نمونه تحقیق
بخش دوم: نقد فضاها از دیدگاه دانش‌آموزان و به تفکیک اقلیم‌ها
- بررسی داده‌ها در سطح اقلیم‌ها
بخش سوم: نقد فضاهای آموزشی از دیدگاه مسئولین و به تفکیک اقلیم‌ها
- بررسی آماری پرسشنامه ویژه مسئولین
بخش چهارم: شرایط معماری فضاهای آموزشی به تفکیک اقلیم
- اطلاعات جمعیت‌شناختی
- اطلاعات معماری
بخش پنجم: نتیجه‌گیری در سطح کشور و به تفکیک اقلیم
- نقد فضاها از دیدگاه دانش‌آموزان و مسئولین
- نقد فضاها از نظر شرایط معماری
نواندیشان تابع قوانین جاری کشور جمهوری اسلامی ایران در زمینه حقوق مولفین و ناشرین است، چنانچه نسبت به محتوای این صفحه صاحب حق نشر هستید و درخواست حذف آن را دارد، خواهشمند است از طریق این لینک به ما اطلاع دهید.
قوانین ارسال دیدگاه در سایت