رنگ مناسب فضاهای آموزشی دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان

طرح پژوهشی تهیه بروشور رنگ مناسب فضاهای آموزشی در دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان که توسط محسن پاک‌نژاد و دکتر غلامرضا حاج‌حسینی‌نژاد در معانت پژوهشی جهاد دانشگاهی واحد تهران برای سازمان نوسازی، توسعه و تجهیزات مدارس کشور تهیه شده است را به صورت PDF از لینک زیر می‌توانید دانلود کنید.

در علم ارتباطات، آموزش و پرورش نوعی اطلاع‌رسانی تلقی می‌گردد. در این نگرش تعلیم و تربیت دانش آموز نه تنها تحت تأثیر کلام معلم نیست، بلکه عناصر متعدد دیگری در انتقال پیام به او نقشد ارند. مدرسه از لحاظ اندازه نیز بر دانش‌آموزان موثر است. مدرسه بزرگ با ابعاد بیرونی وسیعش، سالن‌های بزرگش، اتاق‌های متعددش، امواج دانش آموزان در حال حرکتش همگی نشانه‌ای از قدرت می‌باشد، در حالیکه مدرسه کوچک با ساختمان کوچکش، سالن‌های کوچکش و اتاق‌های کمش و شاگردانش که بیشتر تک تک می‌باشند، بیشتر دلالت بر یک محیط تربیتی مهم می‌کند. رنگ نیز به عنوان عنصر تفکیک ناپذیر معماری تأثیر فراوانی بر روحیه و رفتار کاربران فضاها و ساختمان‌ها دارد و حالات روانی و عاطفی آنان را شدیدا تحت تأثیر قرار می‌دهد. رنگ‌ها هریک حاوی پیامی خاص به بینندگان می‌باشند.

مدیران مدرسه و طراحان و سازندگان تجهیزات آموزشی اغلب در انتخاب رنگ برای فضاهای آموزشی با مسئله پیچیده‌ای روبرو هستند اما عملکرد آنها نشان می‌دهد که براساس کی برداشت ذهنی عمل می‌کنند تا اینکه اصول علمی را در انتخاب رنگ رعایت کنند. نتایج تحقیقات نشان می‌دهد که در دوره‌های سنی متفاوت کودکان و نوجوانان 5 تا 19 ساله، ترجیحات رنگ متفاوت بوده و پذیرش و رد یک رنگ خاص حتی می‌تواند نشان‌دهنده الگوی رشد کودکی تا دوره جوانی باشد. برای مثال نوجوانان 13 تا 14 ساله بیشتر رنگ‌های آبی، سرمه‌ای و نارنجی می‌پسندند. علاوه بر این یافته دیگری نشان می‌دهد که در رنگ‌آمیزی کلاس نبایستی به طور یکنواخت عمل نمود، بلکه باید رنگ دیوار مقابل چشم دانش آموز از رنگ سایر دیوارهای کلاس متفاوت باشد.

فهرست مطالب رنگ مناسب فضاهای آموزشی دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان :

فصل اول: طرح پژوهش

• مقدمه
• طرح مسئله
• اهمیت و ضرورت مسئله
• هدف پژوهش
• سوال‌های پژوهش
• تعریف عملیاتی مفاهیم

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

• مبانی عصب‌شناختی رنگ
• مبانی روانشناختی رنگ
• خصوصیات رنگ
• نور و فرم
• ویژگی‌های اجتماعی و فرهنگی گروه‌های اقلیمی کشور
• رنگ‌ها (الوان) در قرآن
• ادبیات رنگ در فلسفه دینی شرقی (دیدگاه فسلفه دینی ادبیات شرق)
• رنگ‌ها یا الوان در آثار بنیادی دینی شرق
• نتیجه‌گیری رنگ‌ها در ادبیات الهی جهانی انسانی
• ویژگی‌های معماری فضاهای آموزش دوره‌های آموزش عمومی و متوسطه
• شرایط معماری فضاهای آموزشی به تفکیک اقلیم
• اطلاعات مربوط به وضعیت کمی واحدهای آموزشی و تأسیسات آن
• پیشنهاد رنگ مناسب از دیدگاه مناسب
• رنگ درب و پنجره کلاس
• نور، رنگ و کنتراست در فضای آموزشی
• مروری بر تحقیقات خارجی
• مروری بر منابع داخلی

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش

• روش پژوهش
• جامعه پژوهشی
• روش پردازش داده‌ها

فصل چهارم: بحث و نتیجه‌گیری

• بحث و نتیجه‌گیری

فصل پنجم: پیشنهادات

• پیشنهاد اول
• پیشنهاد دوم
• جدول رنگ پیشنهادی برای فضای آموزشی گروه‌های اقلیمی برای راهرو
• جدول رنگ پیشنهادی برای فضای آموزشی گروه‌های اقلیمی برای فضای اداری
• پیشنهاد نهایی رنگ
• پیشنهاد نور فضاهای آموزشی