نواندیشان
0

هیچ محصولی در سبد خرید نیست.

کتاب دیدگاه ها و روش های نوین و کاربردی در آموزش و یادگیری

کتاب روش های نوین در آموزش

کتاب دیدگاه ها و روش های نوین و کاربردی در آموزش و یادگیری نوشته دکتر محمداحسان تقی زاده که در دانشگاه پیام نور تهیه شده است را به صورت PDF در 328 صفحه از لینک زیر می توانید دانلود نمایید.

قرن بیست و یکم عصر اطلاعات یا جامعه اطلاعاتی لقب گرفته است، و این دانایی بر اندام جامعه لباس توانایی می پوشاند و تمام عرصه ها را تحت تأثیر قرار می دهد. از جمله رویکرد محلی محور آموزش و تربیت را به رویکرد جهانی تبدیل می نماید. آموزش الکترونیکی یکی از این دستاوردهاي بشري است که دنیاي علم را متحول کرده است.

سرفصل های کتاب دیدگاه ها و روش های نوین و کاربردی در آموزش و یادگیری :

فصل اول – کلیات و مفهوم شناسی

  • انقلاب یادگیري الکترونیکی
  • تعریف یادگیري الکترونیکی
  • مفهوم E در یادگیري الکترونیکی
  • تعریف آموزش الکترونیکی
  • تعریف دوره الکترونیکی
  • جامعه اطلاعاتی و رویکردهاي نوین در آموزش
  • ویژگی هاي آموزش از دور
  • علل گسترش آموزش از دور
  • آموزش فراگیر محور و آموزش معلم محور
  • روند تحول آموزش افزارها در فرایند یاددهی – یادگیري
  • محیط هاي چندرسانه اي در آموزش
  • محیط هاي مجازي
  • سامانه هاي شبیه سازي
  • سامانه هاي نمایشی مجازي
  • کلاس درس مجازي
  • محاوره انسان و رایانه
  • سفارشی کردن آموزش
  • آموزش الکترونیکی
  • سامانه ي مدیریت آموزشی
  • سامانه مدیریت محتواي آموزش
  • فناوري هاي آموزش الکترونیکی
  • متن
  • مستندات
  • صوت و تصویر
  • پست الکترونیکی
  • پیام رسانی فوري و گفت و گو
  • گروه هاي خبري
  • تابلوهاي اعلانات
  • تخته هاي سفید
  • برنامه هاي کاربردي اشتراکی
  • کنفرانس هاي صوتی یا ویدئویی
  • فضاهاي مجازي چند کاربره
  • محیط هاي مجازي گرافیکی
  • شبیه سازي
  • پایگاه داده ها
  • نرم افزارهاي کنترل از دور
  • معلم مجازي
  • فناوري هاي آموزشی
  • خط
  • رادیو، تلویزیون و رایانه

فصل دوم – مبانی نظري یادگیري الکترونیکی

  • دیدگاه فلسفی
  • دیدگاه اجرایی
  • مسئولیت و کنترل
  • مفاهیم نظري
  • اصول
  • اصول تدریس
  • تدریس و فناوري
  • پیدایش صنعت یادگیري مبتنی بر وب
  • بنیان راهبردي براي یادگیري الکترونیکی
  • منافع و مزایاي یادگیري الکترونیکی
  • طراحی محتواي آموزش الکترونیکی
  • آموزش الکترونیکی و کار مجازي
  • آموزش الکترونیکی و آموزش از دور
  • منافع آموزش الکترونیکی
  • دانشگاه هاي مجازي
  • کارمجازي و کار از دور

فصل سوم – مکاتب یادگیري

  • مکتب یادگیري رفتارگرایی
  • پیشنهاد هاي مکتب رفتار گرایی براي طراحی یادگیري الکترونیکی
  • پیشنهادهاي مکتب شناخت گرایی براي طراحی آموزش الکترونیکی
  • تعریف یادگیري و یادآوري در روانشناسی خبرپردازي
  • مقایسه انسان و کامپیوتر در نظریه خبرپردازي
  • مکتب یادگیري ساخت گرایی
  • آماده سازي یادگیرنده
  • فعالیت هاي یادگیرنده
  • تعامل یادگیرنده
  • انتقال یادگیري
  • برنامه ریزي براي آینده
  • کاربردهاي دیدگاه ساخت گرایی براي طراحی محتواي آموزش الکترونیکی
  • کارکردهاي نظریه آموزش یادگیري الکترونیکی
  • سبک هاي یادگیري
  • تعریف سبک هاي یادگیري
  • توجه به سبک هاي یادگیري مختلف
  • توانایی هاي شبکه
  • یادگیري الکترونیکی و حضور اجتماعی
  • نقشتعامل در یادگیري الکترونیکی
  • تعامل دانشجو – دانشجو
  • تعامل دانشجو – استاد
  • تعامل دانشجو – محتوا
  • تعامل استاد – استاد
  • تعامل استاد – محتوا
  • تعامل محتوا – محتوا
  • الگویی براي یادگیري الکترونیکی
  • به سوي نظریه اي براي یادگیري الکترونیکی
  • دانشجوي یادگیري الکترونیکی
  • جلب رضایت دانشجویان در یادگیري الکترونیکی

فصل چهارم – موسسه و دانشگاه مجازي سنجش و استاندارد آن

  • استاندارد هاي مطرح در یادگیري الکترونیکی
  • تعریف موسسه آموزش مجازي
  • دانشگاه مجازي و خصوصیات آن
  • پیش بایست راه اندازي دانشگاه مجازي
  • نیازهاي دانشجویان یادگیري الکترونیکی
  • سنجش و ارزشیابی در یادگیري الکترونیکی
  • سنجش عملکرد دانشجویان

فصل پنجم – راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی

  • راهکارهاي توسعه آموزشی الکترونیکی در دانشگاه پیام نور بر اساس نظرات متخصصین
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در دانشگاه پیام نور بر اساس الگوهاي توسعه اي کشورهاي دنیا
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور چین
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور تایلند
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور ژاپن
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور مالزی
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور فیلیپین
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور امارات متحده عربی
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور بحرین
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور اندونزی
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور عربستان
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور غنا
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور مصر
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور آفریقای جنوبی
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور کنیا
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور فرانسه
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور انگلستان
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور سوئد
  • راهکارهاي توسعه آموزش الکترونیکی در کشور آمریکا
  • الگوي (مدل) مناسب جهت توسعه آموزش الکترونیکی در دانشگاه پیام نور

فصل ششم – دیدگاه ها و روش هاي آموزش و یادگیري

  • تعریف یادگیري
  • دیدگاه هاي یادگیري
  • دیدگاه رفتاري
  • دیدگاه شناختی
  • دیدگاه شناختی اجتماعی
  • دیدگاه زیگلر
  • رویکرد ساخت گرایی اجتماعی به تدریس
  • اینترنت
  • تفاوت بین نظریه پردازش اطلاعات و نظریه رفتارگرایی
  • پیشینه رویکرد پردازش اطلاعات
  • یادگیري گروهی با کامپیوتر
  • آثار منفی یادگیري الکترونیکی بر سامانه ي آموزش و فراگیران
  • شیوه استفاده ازکامپیوتر در تدریس و یادگیري
  • روش سخنرانی
  • روش آزمایش فکر
  • روش خواندن
  • روش نمایش (ارایه)
  • روش بحث و گفت و گو
  • روش تماشاي فیلم
  • روش ایفای نقش
  • روش بحث
  • روش کار گروهی
  • روش بازی، شبیه سازي، ایفاي نقش
  • روش پروژه و تکالیف درسی
  • روش اکتشافی هدایت شده
  • روش خلاقیت، طراحی و نوآوري
  • روش یادگیري از طریق تجربه
  • روش استفاده از وسایل کمک تدریس

فصل هفتم – مهارت هاي آموزشی و یادگیري

  • مهارت هاي یادگیري (برای معلم و استاد)
  • مهارت هاي فردي و شخصی
  • مهارت هاي حرفه ای
  • مهارت هاي آموزشی
  • مفهوم آموزش و پرورش سازنده
  • روندهاي مثبت یادگیري
  • رابطه بین طرح آموزشی و نظریه هاي یادگیري
  • نقد و ارزشیابی
  • نقشه راه
  • مفهوم خودکنترلی
  • رویکردهاي شناختی – رفتاري
  • تبیین تعامل سه سازه، شخصیت، انگیزش و عملکرد در فرایند یادگیري – آموزش
  • یادگیري با کامپیوتر بر اساس چه نظریه هایی تدوین شده است؟
  • شباهت بین کامپیوتر و انسان به عنوان پردازش کنندگان خبر

نام فایل: کتاب دیدگاه ها و روش های نوین و کاربردی در آموزش و یادگیری

دانلود فایل: لینک مستقیم

پسورد: www.noandishaan.com

منبع: نواندیشان
نواندیشان

انجمن نوانديشان ، یک انجمن علمی، غیردولتی و مستقل است که در حوزه های علمی و تخصصی مختلف، فعالیت خود را از شهریور 1388 شروع کرد. این انجمن در راستای نیل به کمک در بهبود وضعيت علمي و پژوهشي و تحقيقاتي کشور ایجاد شده است و به دنبال فراهم کردن بستر ارتباطی مناسب میان متخصصین ایرانی جهت آشنایی با همدیگر و گسترش همکاریها و راه هاي رسيدن از علم به عمل است.

برای ارتباط ساده‌تر و سریع‌تر اپلیکیشن نواندیشان را دانلود کنید. دانلود اپلیکیشن

مطالب زیر را حتما بخوانید:

قوانین ارسال دیدگاه در سایت

  • چنانچه دارای سوال فنی درباره محصول خریداری شده هستید، لطفاً از بخش حساب کاربری، تیکت ارسال کنید.
  • چنانچه دیدگاهی توهین آمیز باشد و متوجه اشخاص مدیر، نویسندگان و سایر کاربران باشد تایید نخواهد شد.
  • چنانچه دیدگاه شما جنبه ی تبلیغاتی داشته باشد تایید نخواهد شد.
  • چنانچه در دیدگاه خود از شماره تماس، ایمیل و آیدی تلگرام استفاده کرده باشید تایید نخواهد شد.

نظرات کاربران

    دیدگاهتان را بنویسید

    نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

    لینک کوتاه :
    کارایی بهتر در اندروید نواندیشان
    0