رفتن به مطلب

جستجو در تالارهای گفتگو

در حال نمایش نتایج برای برچسب های 'روش تدریس'.

  • جستجو بر اساس برچسب

    برچسب ها را با , از یکدیگر جدا نمایید.
  • جستجو بر اساس نویسنده

نوع محتوا


تالارهای گفتگو

  • انجمن نواندیشان
    • دفتر مدیریت انجمن نواندیشان
    • کارگروه های تخصصی نواندیشان
    • فروشگاه نواندیشان
  • فنی و مهندسی
    • مهندسی برق
    • مهندسی مکانیک
    • مهندسی کامپیوتر
    • مهندسی معماری
    • مهندسی شهرسازی
    • مهندسی کشاورزی
    • مهندسی محیط زیست
    • مهندسی صنایع
    • مهندسی عمران
    • مهندسی شیمی
    • مهندسی فناوری اطلاعات و IT
    • مهندسی منابع طبيعي
    • سایر رشته های فنی و مهندسی
  • علوم پزشکی
  • علوم پایه
  • ادبیات و علوم انسانی
  • فرهنگ و هنر
  • مراکز علمی
  • مطالب عمومی

جستجو در ...

نمایش نتایجی که شامل ...


تاریخ ایجاد

  • شروع

    پایان


آخرین بروزرسانی

  • شروع

    پایان


فیلتر بر اساس تعداد ...

تاریخ عضویت

  • شروع

    پایان


گروه


نام واقعی


جنسیت


محل سکونت


تخصص ها


علاقه مندی ها


عنوان توضیحات پروفایل


توضیحات داخل پروفایل


رشته تحصیلی


گرایش


مقطع تحصیلی


دانشگاه محل تحصیل


شغل

  1. چکیده: این تحقیق به منظور تبیین وضعیت روش های تدریس و ارزشیابی معلمان دروس دینی دبیرستان های ناحیة2 شهر کرمان و نگرش و رفتار دینی دانش آموزان دبیرستان های مذکور انجام گردیده است. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه بوده است که 34 سؤل آن مرتبط با سنجش روش های تدریس، 26 سؤل مرتبط با سنجش روش های ارزشیابی معلمان، 32 سؤل مرتبط با سنجش نگرشی دینی و 7 سؤل مرتبط با سنجش رفتار دینی دانش آموزان طراحی وتنظیم گردید. جامعة آماری تحقیق، کلیه معلمان دروس دینی و دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیة 2 شهر کرمان و حجم نمونه شامل کلیه معلمان دروس دینی و 307 دانش آموز بوده است که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردیدند. نتایج تحقیق بیانگر آن است که نمرة روش تدریس و ارزشیابی معلمان خوب (یا مطابق با ضوابط و موازین روش های تدریس و ارزشیابی یعنی 4 از 5) میباشد. همچنین میانة متغیر نگرش دینی دانش آموزان دبیرستان ها بین 4 و 5 (خوب و عالی) قرار دارد. در حالیکه، میانه متغیر رفتار دینی برابر3 (متوسط) میباشد. مشخصات مقاله:مقاله در 43 صفحه به قلم سید حمیدرضا علوی(دانشار دانشکده علوم تربیتی شهید باهنر کرمان)،زهره اکبرزاده(کارشناس ارشد مدیریت آموزشی کرمان).منبع:اسلام و پژوهش های تربیتی سال اول بهار و تابستان 1388 شماره 1.ensani.ir بررسی روش های تدریس و ارزشیابی معلمان دروس دینی و نگر.pdf
  2. با سلام در این کتاب قدم به قدم با کتاب techniques & principles in language teaching/third edition همراه میشیم و سعی میکنم تا به زبانی ساده و روان این اصول رو آمورش بدیم امیدوارم مورد قبول عزیزان قرار بگیره در مقدمه این کتاب اهداف کتاب گفته شده است. یکی ازاهداف ،آشنایی شما با روشهای مختلف تدریس است که تعریف روش تدریس به معنای مجموعه منسجم از ارتباطات مابین اعمال و افکار است هدف ذوم این است تا تفکراتی را که اعمال شما را به عنوان یک مدرس رهبری میکند،مشخص نمایید. هدف سوم این است که تکنیکهای متعددی را که برخی ار آنها برای شما جدید خواهند بودبه شما معرفی کند. این تاپیک شاید روند کندی داشته باشه تا به آخر برسه با توجه به اینکه درگیر کار و تحصیل به صورت همزمان هستم شاید فرصت نکنم زود به زود آپ کنم اما نهایت سعیم رو میکنم که زود به سرانجام برسه ...
×
×
  • اضافه کردن...